jueves, 5 de marzo de 2009

Figuras y colores

Vamos a repasar las figuras que hemos visto en clase:



y los colores que sabemos:




Ahora podemos jugar con esta divertida Actividad !

sábado, 21 de febrero de 2009

Enlaces que recomiendo visitar

Hoy recomiendo varios blogs y webs sobre educación.. Algunos son de opinión y otros de recursos y materiales.

AULA PT - Blog de Eduación Especial




Se trata de un blog que calificaría simplemente de GENIAL.. tanto por su organización (en etapas y ciclos) como por la cantidad y variedad de recursos que ofrece para trabajar con los alumnos con necesidades educativas especiales o que necesiten apoyo curricular.


Para animar a mis compañeros blogfesores y blogfesoras de cole, voy a dejar un par de blog para que veamos todo lo que podemos hacer en este nuevo proyecto con un poco de tiempo:

PASAS DE LA MEMORIA - Es el blog de una blogfesora chilena, me gusta por su diseño y los recursos que ofrece.

EDUCACIÓN DIVERTIDA - Este blog argentino agrupa temas que los alumnos ven en las distintas asignaturas, pero se apoya del ordenador para un aprendizaje más ameno y divertido.


Otros blogs y webs que recomiendo visitar son:

EL MAESTRO CUENTACUENTOS - Blog con muchos cuentos


EL ADARVE - Blog de reflexiones sobre educación


EL BUS DE INFANTIL - Web de Infantil con materiales


CONVIVENCIA ESCOLAR Y MEDIACIÓN - Blog con materiales


ORIENTARED - Web de recursos para la orientación


RINCÓN DIDÁCTICO DE LA DIVERSIDAD - Web de atención a la diversidad


DOCENCIA - Comunidad de blogs educativos


BLOGFESORES - Directorio


C.E.I.P. Fco. Giner de los Ríos - Banco de recursos


DISFASIA - Pictogramas

domingo, 15 de febrero de 2009

Las vocales

Poesía de las Vocales
/
A
Ana la araña
tiene mucha maña
pescando uvas
con una caña.
E
El erizo Evaristo
se ha puesto elegante
Con chistera, bastón,
botas y guantes.
I
La Iguana Inés
pasó por aquí
saltaba, reía
y hacía: i, i, i, i.
O
El oso Otilio
toma café
con ocho roscos
rellenos de miel.
U
La urraca Úrsula
se fue a Sanlúcar
a comprar unas uvas
que saben a azúcar.
/
Si te ha gustado esta poesía, puedes ver otra pinchando aquí: Canción de las cinco vocales.
/
Luego puedes divertirte jugando con las vocales en la Pizarra Mágica.
/
Mira este video y cantemos juntos:


/
Y ahora hagamos un repaso.. Pincha en esta Actividad.

domingo, 1 de febrero de 2009

La niña que SILENCIO al mundo

Uno de los discursos más bellos y duros que se pueden escuchar, pronunciado por Severn Cullis-Suzuki, una niña de 12 años, en la Cumbre para la Tierra de 1992 ante los gobiernos del mundo.



sábado, 31 de enero de 2009

La Nevera

En esta nevera vamos a usar las letras y número magnéticas para formar palabras, nombres, contar, ...




Para hacer la "ñ" se puede usar la "n" y el signo de menos.


jueves, 29 de enero de 2009

¿Qué pasa en la escuela?

Los problemas que tiene hoy día la escuela se deben a muchos factores.. en esta presentación se ve con un poco de humor que todos tenemos nuestra parte de responsabilidad...



miércoles, 21 de enero de 2009

Diez Mandamientos

Hace unas semanas me llegó un correo de nuestro infatigable Juan Béjar, asesor del CEP de Castilleja, en el que se recogían varias interesantes opiniones de Juan Ignacio Pozo, doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid, en la imparte materias relacionadas con Psicología Educativa. Su investigación se ha centrado en la enseñanza de conceptos y procedimientos así como en las estrategias de aprendizaje.
Juan Ignacio Pozo dice lo siguiente:
"Si queremos que nuestros alumnos aprendan verdaderamente a aprender, necesitamos cambiar no sólo nuestras propuestas y materiales, sino sobre todo las metas que los guían y los métodos que los desarrollan. Sólo cambiando nuestra forma de concebir el aprendizaje y la enseñanza, podremos cambiar la suya".

Me parecieron especialmente interesantes los diez mandamientos del aprendizaje que debe seguir cualquier profesor:

LOS DIEZ MANDAMIENTOS DEL APRENDIZAJE
1.- Partirás de los intereses y motivos de los aprendices con la intención de cambiarlos.
2.- Partirás de los conocimientos previos de los aprendices con la intención de cambiarlos.
3.- Dosificarás la cantidad de información nueva presentada en cada tarea.
4.- Harás que condensen y automaticen los conocimientos básicos que sean necesarios para futuros aprendizajes.
5.- Diversificarás las tareas y los escenarios de aprendizaje para un mismo contenido.
6.- Diseñarás las situaciones de aprendizaje en función de los contextos y tareas en las que los aprendices deban recuperar lo aprendido.
7.- Organizarás y conectarás lo más posible unos aprendizajes con otros, de forma que el aprendiz perciba las relaciones explícitas entre ellos.
8.- Promoverás entre los aprendices la reflexión sobre sus conocimientos, ayudándoles a generar y resolver los conflictos cognitivos que se les planteen.
9.- Plantearás problemas de aprendizaje o tareas abiertas y fomentarás la cooperación de los aprendices para su resolución.
10.-Instruirás a los aprendices en la planificación y organización de su propio trabajo.

Muchas veces nos quejamos de que los alumnos no logran aprender los contenidos, pero como señala J.I. Pozo, "si queremos cambiar la forma de aprender de nuestro alumnado, debemos modificar también la forma en la que les enseñamos".