PT PAU

UN BLOG PARA DESCARGAR MATERIALES

2011-11-27T12:39:00.000-08:00

Otro gran blog con mucho material interesante...

APRENDEMOS LAS TABLAS

2011-06-07T02:42:00.000-07:00

Aquí os dejo enlaces para trabajar on line las tablas de multiplicar :

LOS ÁRBOLES

LAS TABLAS

CONTROL DE TABLAS

APRENDE LAS TABLAS

MATERIALES PARA ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO

2011-05-20T02:25:00.000-07:00

FICHAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO

MATERIAL PARA CONCIENCIA EMOCIONAL

MATERIAL PARA HABILIDADES MENTALES BÁSICA 1

MATERIAL PARA HABILIDADES MENTALES BÁSICA 2

JUEGOS DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

2011-05-20T02:18:00.000-07:00

Materiales y juegos para trabajar la discriminación auditiva:

JUEGO DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA (1) : CA, BRA, LO, MO, PA.

JUEGO DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA (2): BU, JO, RA, CA, RRO, GA.

FICHAS DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

PROYECTO AMBEZAR 2

2011-04-20T03:52:00.000-07:00

Al igual que la primera aplicación, “Proyecto Ambezar” pretende ayudar al profesorado en general, y a los profesionales de la orientación en particular, a familiarizarse con nuevos conceptos y términos y a organizar respuestas coherentes con la norma y con la situación real de los centros. En definitiva, quiere ser una propuesta que ayude a desarrollar la ardua tarea que se genera en torno a la diversidad.

REVISTA APLICACIONES DIDÁCTICAS

2011-03-31T02:08:00.000-07:00

La Revista de Aplicaciones es una fuente interesante de recursos e ideas. Su autor es Arturo Ramo García, Licenciado en Pedagogía e Inspector de Educación jubilado.

MEJORA DE LA LECTURA

2011-03-24T02:25:00.000-07:00

ACTIVIDADES TIPO PARA EL DESARROLLO DEL PROCESAMIENTO
LÉXICO VISUAL

Movimientos oculares: Habilidad oculo-motriz que permite al lector seguir, de izquierda a derecha, las líneas de un texto sin la ayuda del dedo, así como disminuir el número de regresiones.

1.- Sopa de letras: Buscar determinadas palabras que se encuentran escritas en todos los sentidos: de izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de arriba abajo, de abajo arriba y en diagonal.
2.- Cuadro de letras y números: Buscar el número de veces que se repite una determinada letra o número en un cuadro en el que aparecen letras o números ordenados de forma aleatoria.
3.- Crucigramas: Buscar sinónimos o palabras que responden a definiciones o dibujos y que se disponen de forma horizontal y vertical.

Ampliación del campo visual: Habilidad que permite desarrollar la extensión y precisión del campo visual que se abarca en cada fijación, haciendo disminuir tanto el número de fijaciones por línea como las regresiones.

1.- Visión periférica con indicadores gráficos: Presentar un texto espaciando las palabras de cada línea. Entre línea y línea se colocarán indicadores gráficos por encima de las palabras para centrar en ellos la visión e intentar la lectura de palabras con el menor número de fijaciones.
2.- Visión periférica: Presentar un texto espaciando las palabras de cada línea para centrar la visión en varias palabras e intentar la lectura con el menor número de fijaciones.
3.- Lectura de columnas de texto progresivas: presentar en formato de columna un texto formando una “zona triangular”.

Identificación de palabras del vocabulario básico: Habilidad para reconocer con mayor rapidez y seguridad palabras del vocabulario básico. Comprensión de homófonos, discriminación de pseudohomófonos y reconocimiento de palabras extranjeras.

1.- Identificación rápida de palabras: Localizar rápidamente las palabras iguales a un modelo.
2.- Identificación rápida de frases: Localizar rápidamente las frases iguales al modelo propuesto.
3.- Trabajos: Identificación de la palabra modelo entre un grupo de palabras con las siguientes características: comienzan, terminan o presentan un segmento intermedio igual a la palabra modelo.
4.- Flash lector: Proyectar palabras en una pantalla durante escasos segundos con objeto de que los alumnos procedan a su lectura en el breve periodo de tiempo de proyección.

Localización de información concreta: Habilidad para encontrar con mayor rapidez, precisión y seguridad determinada información que se presenta en un texto.

1.- Lectura de rastreo: Realizar barridos sobre un texto con el fin de identificar determinados datos propuestos.

RECURSOS PARA TRABAJAR LA LECTURA:

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

BLOQUE 4 DE LECTOESCRITURA ADAPTADA

VELOCIDAD LECTORA

PARA DESCARGAR FICHAS

VELOCIDAD LECTORA

FRASES SEMIBORRADAS

LECTURA EN VOZ ALTA. LA IMPORTANCIA DE LA RESPIRACIÓN

2011-03-24T02:18:00.000-07:00

La respiración tiene dos fines principales: uno, como función nutritiva (respiración vital), y otro, para la emisión de la voz, o de la palabra (respiración vocal o fonación).

Para las necesidades de la vida y la conversación ordinaria, es suficiente la respiración habitual; más para leer bien, es indispensable aprender a respirar, de lo contrario la voz se ahoga, se debilita, se hace áspera y es imposible dar expresión a la lectura.

La aspiración, que es el momento más importante, puede hacerse de tres maneras distintas:

1. Llenando los pulmones en sus bases, lo que produce una pequeña elevación del abdomen (respiración abdominal);

2. Llenando los pulmones lateralmente, merced a la elevación de las costillas (respiración costal);
3. Aspirando desde la parte superior de los pulmones, para lo cual es necesario elevar los hombros y las clavículas (respiración clavicular).

Con las respiraciones costal y clavicular se introducen en los pulmones pequeñas cantidades de aires que se agotan pronto. Hay que aspirar entonces con mucha frecuencia, y este acto repetido fatiga al lector y molesta al auditorio.
La respiración costal y abdominal, en cambio permite introducir la mayor cantidad de aire con el menor esfuerzo.

Como en la lectura se consume más aire que en la respiración ordinaria, habrá necesidad de hacer mayor acopio de él. Por esto, toda persona que pretenda leer bien debe, ante todo, aprender a respirar, de suerte que los pulmones se llenen de aire en sus costados y en sus bases.

Mientras dure la lectura es conveniente tener el cuerpo bien erguido y mantener el libro en una posición cómoda. Al estar sentado, se cuidará de que el tronco no se incline hacia delante.

Es claro que debe evitarse el uso de cuellos y cinturones ajustados al cuerpo, así como también la faja muy apretada; pues todo esto dificulta la respiración.

Las aspiraciones no pueden hacerse, en la lectura y recitación, donde uno quiera. A este respecto deben recordarse las siguientes reglas:

1. En las pausas señaladas con puntos y a parte, hágase una pausa y procédase a una inspiración amplia;

2. En las pausas señaladas con puntos y seguido, se podrá hacer una media aspiración;

3. En las comas y cortes de la frase sólo corresponde una aspiración breve.

Creemos inútil decir que no es necesario respirar siempre que se halle un signo de puntuación; pero sí hemos de insistir en que se debe respirar a menudo, de suerte que nunca se agote la provisión de aire de los pulmones.

Las aspiraciones se harán, regularmente, haciendo pasar el aire por las fosas nasales, no por la boca.
Las narices son suficientes para la respiración. Sin embargo, a veces, en las pausas breves, será necesario respirar por la boca y la nariz, a fin de introducir en los pulmones la mayor cantidad de aire durante el escaso tiempo disponible.

Después que se sepa aspirar bien, se debe aprender a gastar el aire con economía. Un mal lector, al respirar, introduce poco aire en sus pulmones y expulsa demasiado. ¿Qué sucede entonces? Que el lector se sofoca. Se aprenderá a gastar el aire con economía habituándose a observar las siguientes reglas:

1. No forzar la voz, leer no es gritar;
2. No apresurarse en la lectura;
3. No agotar nunca la provisión de aire de los pulmones.

Los siguientes ejercicios respiratorios contribuirán también a que los alumnos se habitúen a la respiración adecuada:

1. Aspirar lentamente hasta llenar los pulmones, y espirar en igual tiempo:
2. Aspirar con rapidez y expulsar el aire con lentitud, pronunciando una j prolongada;
3. Aspirar el aire con lentitud y expulsarlo rápidamente, pronunciando la sílaba ja;
4. Aspirar y respirar con la mayor rapidez.

En estos ejercicios, la aspiración se hará por la nariz y la espiración por la boca. Como se observa, no es cosa fácil aprender a respirar bien; pero vale la pena empeñarse en ello, porque sin la buena respiración no puede haber buena voz ni buena lectura.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
PARA TRABAJAR LA ENTONACIÓN Y PAUSAS EN LA LECTURA:

• Enseñar al alumno que dé un suave golpe sobre la mesa cuando se encuentre con una coma o un punto y coma, y dos golpes cuando se encuentre con un punto.
• Preparar un texto con los signos de puntuación bien marcados mediante colores, aumento de tamaño y espacios en blanco a su alrededor.
• El profesor lee ese texto con ritmo lento, enfatizando mucho las pausas y entonación.
• Niño y profesor leen conjuntamente el texto varias veces, marcando los gestos de golpear la mesa, hasta que se produzca una ejecución aceptable por parte del alumno.
• Etapa de desvanecimiento del as claves de apoyo. Primero se eliminan los signos gráficos. Posteriormente los gestos.
• Todo este proceso se repite con otros textos hasta que el niño lea cualquier texto en voz alta haciendo las pausas adecuadas sin ningún tipo de ayuda externa.

JUEGA CON SÍLABAS Y LETRAS

2011-03-24T01:53:00.000-07:00

Hay cuatro niveles, cada vez más complicado. ¡Atévete!

LOS MESES DEL AÑO

2011-03-24T01:49:00.000-07:00

Juega al ahorcado adivinando los meses del año.

VIDEO PARA EXPLICAR LA FOTOSÍNTESIS

2011-02-23T00:21:00.000-08:00

CAZA SÍLABAS PARA FORMAR PALABRAS

2011-02-09T00:36:00.001-08:00

Web Internet en la Escuela

2011-01-24T03:51:00.000-08:00

Algunas Herramientas Web 2.0 parte 1

2010-12-15T00:41:00.000-08:00

Os dejo una amplia colección de herramientas Web 2.0, tanto de descarga gratuita como de trabajo on line:

Documentos

Google Docs

Scribd

Open Office

AbiWord

NeoOffice

IBM Lotus Symphony

Scribus

Diagramas y diseños

Gliffy

Bubbl.us

Freemind

Mindmeister

Imagination Cubed

Cmap

Flowchart.com

Mind-mapping.org

Mapul

Sketchcast

Mindomo

Google Sketchup

UN PORTAL EDUCATIVO LATINOAMERICANO

2010-11-26T00:31:00.000-08:00

Red Escolar es una comunidad conformada por alumnos, profesores, cuerpos directivos y técnico-pedagógicos y padres de familia, que se comunican a través de una red de cómputo enlazada a Internet. Nació en 1997, bajo los auspicios del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) y de la SEP en el marco del Programa de Educación a Distancia. y tiene como finalidad llevar a las escuelas oportunidades educativas y materiales relevantes, sustentados en el Plan y Programas de Estudios vigentes de Educación Básica, que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de las tecnologías de información y comunicación, así como promover el intercambio de propuestas educativas y de recursos didácticos

DOS WEBS PARA APRENDER JUGANDO

2010-11-19T02:15:00.000-08:00

Se puede jugar y al mismo tiempo apreder... De hecho, creo que es la forma más efectiva para aprender. Lo lúdico siempre es motivador, y la motivación es la palanca del aprendizaje.

Juego: Encuentra al sospechoso

2010-11-11T04:49:00.000-08:00

Un reto para tu memoria visual. ¿Podrás recordar la cara que se ha ocultado?

Dos nuevas recomendaciones

2010-11-08T10:55:00.000-08:00

Después de un tiempo de descanso, vuelvo para recomendar mis dos últimos descubrimientos en la red (gracias a mis compañeras Marian y Eva). Muy completas y con muchos recursos y materiales:

Seguiremos buscando...

LA CAJA DE PALABRAS MÁGICAS

2010-09-22T10:52:00.000-07:00

El proyecto La Caja de las Palabras Mágicas trata de animar a la lectura y escritura.
Muchos recursos para trabajar...

NUEVO ENLACE DE INTERÉS: AULA 365

2010-09-11T09:10:00.000-07:00

Ventajas de Aula 365

Padres

TOTAL CONFIANZA Y TRANQUILIDAD

Un entorno seguro y moderado donde no se pueden introducir datos personales ni fotografías.
Contenidos didácticos de calidad, adaptados al plan de estudios de educación primaria y secundaria.
Los padres pueden hacer un seguimiento de la actividad de sus hijos.
Excelente ayuda para resolver dudas con los deberes de los niños.

Hijos

LOS NIÑOS APRENDEN MIENTRAS SE DIVIERTEN

Un espacio de aprendizaje ameno y divertido, con un formato muy atractivo y visual.
Contenidos multimedia e interactivos que invitan a participar en la herramienta.
Los niños crean su avatar para relacionarse y compartir conocimientos con sus compañeros.
Con la ayuda de un profesor virtual para resolver dudas y preguntas.

Museo Virtual

2010-08-01T02:05:00.000-07:00

El mayor museo virtual de la red...

MULTIPLICACIÓN MAYA

2010-06-16T00:20:00.000-07:00

El caso del número discapacitado

2010-06-16T00:12:00.001-07:00

ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

2010-05-13T02:16:00.000-07:00

He recogido un par de documentos en PDF con actividades para la estimulación temprana.
Se pueden descargar en estos dos enlaces:

Estimulación Temprana 1

Estimulación Temprana 2

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

2010-05-11T11:09:00.000-07:00

“ProblemáTICas”, es un medio, un recurso, una propuesta que se ofrece al profesorado para:

- Facilitarle su difícil tarea de enseñar matemáticas, en relación con la resolución de problemas, favoreciendo un cambio de enfoque en el problema. Nuestro objetivo no es enseñar matemáticas sino que los alumnos aprendan a aprender matemáticas. Recursos como éste contribuyen a que el profesorado pueda ahorrarse algunas explicaciones ineficaces mientras todos/as los/as alumnos/as trabajan de manera autónoma o semidirigida y el profesorado se dedica más a orientar, a reconducir, a atender mejor la diversidad del aula… facilitando una matemática para todos, y no sólo para los más aptos.

- Un medio o recurso de calidad que pueda llegar a las aulas a través de su difusión en Internet y que enriquezca, sumándose, a otros medios utilizados en la enseñanza-aprendizaje de la matemática, los cuales tienen que estar sometidos a revisión continua, adaptándose a los tiempos, a las circunstancias…

- Se ha hecho un esfuerzo especial para que la propuesta resulte motivadora para el alumnado sin que deje de ser rigurosa.

- Pretende ir un paso más allá de la concepción problema = problema aritmético de enunciado verbal con datos y pregunta y que se presenta y resuelve fundamentalmente por escrito. Aporta procedimientos de resolución que no son posibles con material impreso y prioriza claramente los aspectos formativos (razonamiento, capacidad de acción simbólica, curiosidad, creatividad, perseverancia, exhaustividad,…) frente a otros aspectos más instrumentales (conceptos, técnicas, destrezas, algoritmos, fórmulas, métodos,..).

UTILIDADES ON LINE

2010-04-22T00:35:00.000-07:00

Docspal es un conversor y visor de archivos online.

Nos permite convertir entre diferentes formatos de documentos, imágenes y archivos comprimidos de forma sencilla y bastante rápida.

Como complemento a Twiducate, usaremos Edmodo porque permite subir archivos de hasta 100 MB y contiene otras funciones que nos pueden ayudar en el aula.

IlovePDF es una web que nos ofrece herramientas para unir, separar y editar PDF.

TOMADO DE TICBLOG

EL MEJOR DISPOSITIVO DE CONOCIMIENTO

2010-04-19T23:49:00.000-07:00

La web leerestademoda.com nos presenta este ilustrativo video:

RECURSOS DE ANAYA PARA PRIMARIA

2010-04-19T04:33:00.000-07:00

1º Curso

2º Curso

3º Curso

4º Curso

5º Curso

6º Curso

TOMADO DE TICBLOG

LA CAPILLA SIXTINA

2010-04-19T04:28:00.000-07:00

Ya hace mucho tiempo que se demostró que Internet es una fuente universal de difusión de la cultura. En este enlace podemos ver La Capilla Sixtina..

TOMADO DE TICBLOG

OTRO GENERADOR DE EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS

2010-04-16T02:56:00.001-07:00

Para generar fichas de operaciones con números naturales y decimales, raíces y ortografía.

BOMBILLAS

2010-04-15T04:22:00.000-07:00

BOMBILLAS es un juego para practicar la numeración...

LAS LETRAS QUE SUENAN

2010-04-15T04:15:00.000-07:00

Actividades para el aprendizaje de la lectoescritura complementarias del material impreso del mismo título disponible en: http://centros.edu.xunta.es/ceipderabadeira. Las actividades están organizadas en cuatro paquetes. En los dos primeros se trabajan las vocales y las consonantes S, M, F, R y L utilizando sólo el ratón. En los otros dos se trabajan todas las consonantes e incluyen actividades de escritura con teclado.

PROYECTO APRENDER

2010-04-14T03:39:00.000-07:00

El Proyecto de Necesidades Educativas Especiales (PROYECTO APRENDER) va dirigido a alumnos/as con dificultades de aprendizaje, cualquiera que sea su causa u origen. El considerar como principales benificiarios de este Proyecto a estos niños y niñas es porque, considerados desde una visión integradora, tienen unas necesidades educativas especiales, es decir, van a precisar determinadas ayudas pedagógicas para el logro de sus fines educativos. Así pues, lo que determina al niño o niña que presenta necesidades educativas no es su deficiencia sino las condiciones que afectan al desarrollo personal de los mismos y que justifican la provisión de determinadas ayudas o servicios educativos poco comunes, entre los cuales podemos enmarcar este Proyecto.

GESTIÓN DE CLASE

2010-04-13T05:00:00.000-07:00

Por encontrarlo interesante, reproduzco integro este texto de Juan Béjar:

Gracias al CEP de Granada y al blog de Jacobo Calvo te dejo algunos vídeos de entrevistas muy interesantes sobre temas de especial relevancia en la educación de hoy. Podrás también leer algunos artículos y documentos y ver otros vídeos con los que complemento dichas entrevistas:

■ Juan Vaello, Psicopedagogo, Director del IES Bernat de Sarriá de Benidorm, Profesor Tutor de Psicología General y Psicología Evolutiva en la UNED de Denia-Benidorm y autor del libro "Cómo dar clase a los que no quieren", nos habla en esta entrevista de la competencia emocional en educación.

Puedes ver el vídeo de la conferencia del profesor Vaello (Windows Media), que tuvo lugar en el Salón de Actos del Colegio de la Sagrada Familia de Baena y leer tres de sus artículos, en los que expone distintas estrategias para la gestión del aula y la resolución de conflictos:

Relacionado con este tema, es conveniente leer el artículo publicado en Cuadernos de Pedagogía N.° 284 "16 tesis sobre la disciplina", de Josep M. Carbó, pedagogo y profesor de Secundaria en el IES “Santa Coloma de Farners”:

"El autor argumenta que la única disciplina válida es la autodisciplina, a la cual se llega mediante un complejo proceso de socialización; en el artículo se ofrecen algunas pautas para ayudar al alumnado a evolucionar libremente por los estadios de dicho proceso. Aborda, entre otras, estas cuestiones: el conflicto encierra una oportunidad educativa; existen normas injustas que siempre perjudican a los mismos; los sentimientos resultan más efectivos que la razón; es inútil insistir con los castigos; o, simplemente, pactar 15 minutos de silencio puede constituir un logro prometedor".

■ José María Toro es maestro de enseñanza primaria y especialista en creatividad, técnicas de estudio y en distintos ámbitos de la Expresión y la Comunicación (Escuela de Expresión de Barcelona). Ha publicado gran variedad de artículos vinculados con la educación y el desarrollo personal. Es autor, entre otros, de los libros "El pulso del cotidiano (1993)", "La hondura de lo simple es infinita (1996)" y "La vida maestra (Desclée De Brouwer, 2001)". Actualmente centra su labor en la investigación y divulgación del Sistema Consciente para la Técnica del Movimiento así como de aspectos tales como el desarrollo de actitudes creativas en el quehacer de la vida cotidiana.
Es autor asimismo del libro "Educar con co-razón" y participó en el Programa Educativo de Canal Sur "El Club de las Ideas", dando a conocer sus ideas clave en torno a la educación socio-emocional. A continuación podrás ver dicha entre vista, dividida en cuatro partes: 1/4, 2/4, 3/4, 4/4):
"En los diversos espacios educativos, y más concretamente en las escuelas, hay mucha más “cabeza” que “corazón”, mucha más “mente” que “cuerpo”, mucha más “ciencia” que “arte”, mucho más “trabajo” que “vida”, muchos más “ejercicios” que “experiencias”. mucha más pesadumbre y aburrimiento que alegría y entusiasmo. “Co-razón” es reivindicar para la educación un corazón que no está reñido con la razón sino que la contiene y trasciende".

Aquí tienes otra entrevista sobre la misma temática, realizada a José Mª Toro por Jacobo Calvo (CEP de Granada). Está dividida en tres fragmentos: (1/3, 2/3, 3/3).

■ Ramón Flecha es profesor (Catedrático de Escuela Universitaria) de sociología en la Universidad de Barcelona. Doctor Honoris causa por la Universidad de Timisoara. Ha trabajado en el Programa Marco de Investigación Europea, en el cual es ahora investigador principal del único Proyecto Integrado del ámbito de ciencias humanas, educativas y sociales que se dirige desde España. Entre sus varios libros destaca Compartiendo palabras, publicado también en Estados Unidos y China. Ha publicado libros conjuntamente con autores como Freire, Giroux, Macedo y Touraine. También ha publicado artículos en revistas como Harvard Educational Review y ha impartido conferencias en universidades como Harvard, Montpellier, Seúl y Porto Alegre. Hasta el 2006, fue director de CREA, Centro de Investigación en Teorías y Prácticas que superan desigualdades.
Éste es el vídeo de una entrevista Ramón Flecha sobre "Comunidades de aprendizaje y el Proyecto Includ-ed". Visita el portal de Comunidades de aprendizaje y lee el artículo "Las comunidades de aprendizaje como expertas en resolución de conflictos"

Hace algunos años, en septiembre del 2006, la revista "Escuela" también entrevistó a Ramón Flecha, donde resaltan ideas como:

"Los sueños son posibles, mejorar la realidad sin sueños es imposible"
"Las comunidades de aprendizaje son el ejemplo de que «otra educación es posible"
"No podemos pretender que los familiares y la comunidad educativa participen, si no deciden nada con esa participación"

■ El periódico Ideal de Granada, en su suplemento educativo, nos da la oportunidad de conocer un poco más a Francesco Tonucci. Aprovechando su visita a Granada, Antonio Arenas le hace una interesante entrevista: “Cada momento educativo se debería empezar oyendo a los alumnos”.

Éste es un fragmento de la conferencia de Tonucci en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital. Te dejo el Documental completo "La Ciudad de los Niños", dividido en cuatro partes (1/4, 2/4, 3/4, 4/4), donde Tonucci nos da una visión de su propuesta y cual seria su aporte al desarrollo de las ciudades modernas latinoamericanas.

■ Antoni Zabala i Vidiella es Doctor en Psicología de la Educación, así como Licenciado en Filosofia y Ciencias por la Universidad de Barcelona. Ha escrito numerosos libros y artículos sobre didáctica y pedagogía y con una extensa experiencia profesional en distintos ámbitos del sector educativo que van de la formación a la edición. Ha ejercido de asesor tanto para el Ministerio de Educación y Ciencia, como para la Conselleria de Educación en diversas ocasiones. Tambien ha sido asesor de distintas instituciones educativas de Latinoamérica (Argentina, Uruguay, Perú, Brasil y México). Actualmente preside el Instituto de Recursos de Investigación para la Formación, es codirector del Campus Virtual de Educación de la Universidad de Barcelona y ejerce como profesor asesor del Instituto de Ciencias de la Educación de la misma Universidad. Asimismo es director de la revista Aula de Innovación Educativa.

Antoni Zabala es autor del libro "11 Ideas Clave : Como Aprender Y Enseñar Competencias". Editorial Graó. Once ideas clave para responder a once cuestiones en torno a las competencias:

El término «competencia» nace como respuesta a las limitaciones de la enseñanza tradicional.
Las competencias son la actuación eficiente en un contexto determinado.
La competencia siempre implica conocimientos interrelacionados con habilidades y actitudes.
Los fines de la educación en competencias son el pleno desarrollo de la persona.
Las competencias escolares deben abarcar el ámbito social, interpersonal, personal y profesional.
El aprendizaje de las competencias es siempre funciona.
Enseñar competencias comporta partir de situaciones y problemas reales.
Las disciplinas no son suficientes para aprender competencias.
El área común: respuesta a la enseñanza de competencias.
Los métodos para la enseñanza de las competencias deben tener un enfoque globalizador.
Evaluar competencias es evaluar procesos en la resolución de situaciones-problema.

A modo de epílogo: La enseñanza basada en competencias, una nueva oportunidad.

Puedes ver el vídeo de la entrevista a Antoni Zabala hablando de las competencias básicas y leer su artículo "La enseñanza de las competencias".

■ Rafael Bisquerra Alzina es licenciado en Pedagogía y en Psicología y Doctor en Ciencias de la Educación. Actualmente es Profesor Titular de la Universitat de Barcelona en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de la Facultad de Pedagogía. Es autor de múltiples libros sobre el tema: "Orígenes y desarrollo de la orientación psicopedagógica. Narcea. Madrid (1995)", "Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Praxis. Barcelona.(1998)", "Educación emocional y bienestar. Praxis. Barcelona (2000)".

Aquí tienes el vídeo de una interesante interesante entrevista a Rafael Bisquerra sobre la educación emocional. Lee esta otra entrevista donde dice: "Cuando el profesorado ha adquirido competencias emocionales está en mejores condiciones para relacionarse positivamente y mejor con el alumnado, con el resto del profesorado y con las familias".

Podemos ver otra entrevista a Rafael Bisquerra con motivo de las Jornadas de Inteligencia Emocional en Educación organizadas por el Grupo SM en Madrid los días 22 y 23 de mayo de 2009.

■ Por último, la entrevista con Manuel Segura , jesuita granadino, estudió en Barcelona y en Inglaterra y vivió seis años en Paraguay, bajo la dictadura de Stroessner, y cuatro años en Chile, cuando Allende ganó y perdió la Presidencia del Gobierno. Vuelto a España después de estas intensas vivencias, Manuel Segura fue durante muchos años profesor de psicología educativa en la Universidad de La Laguna. Su tesis doctoral, en la Universidad de Valencia, estudió la eficacia de los tratamientos en los delincuentes juveniles. Ahora, ya jubilado, imparte incansablemente cursos sobre competencia social a profesores de Primaria y Secundaria. Actualmente reside en Almería. En el diario de Córdoba contesta a algunas preguntas sobre un un sistema que ayuda a la hora de afrontar conflictos en clase y realizar lo que se llama intervención educativa."Enseño a relacionarse de forma justa y eficaz".

LEO LO QUE VEO

2010-04-13T04:52:00.000-07:00

"Leo lo que veo" , es un Diccionario temático-visual , cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje del vocabulario y la comprensión lectora, a alumnos de E. Infantil y Primaria , especialmente a aquellos que presentan dificultades de acceso a la lengua castellana (Por D.Auditiva, desconocimiento del idioma u otros problemas que dificulten el proceso de aprendizaje).
La web incluye también juegos de discriminación auditiva, actividades de lectoescritura y lectura comprensiva , actividades CLIC , webquest , etc....

Audioguias-infantiles del MUSEO DEL PRADO

2010-04-12T03:37:00.000-07:00

Original y didáctica presentación del Museo del Prado. Entretenida y educativa..

TRADUCTOR SIMULTANEO

2010-04-07T23:57:00.000-07:00

Este traductor automático es espectacular

Tú vas escribiendo las palabras, o mejor aún, frases enteras en cualquier lengua en el cuadro de la izquierda y la traducción va apareciendo automáticamente en el cuadro de la derecha.

TRADUKKA

JUEGOS Y PASATIEMPOS PARA VACACIONES

2010-03-24T02:49:00.000-07:00

Como en vacaciones hay tiempo para todo: amigos, fiestas, playa, lecturas, Tv, etc., a continuación tenéis unos enlaces con juegos y pasatiempos.

Date un paseo por estos escritorios y selecciona lo que te interese: Comecocos, Fútbol, Ranas saltarinas, Torres de Shangai, El pictograma, Sudoku, Buscando el personaje, Trivial, Náufragos en el desierto, El arte es cosa de niñas y niños, Juegos Arcade, ¿Quién come qué?...

JUEGOS PARA EL CEREBRO

Ahora que estamos de vacaciones, tenemos menos trabajos, más tiempo libre y, a veces, hasta no sabemos qué hacer. Si quieres pasar un rato ameno y, a la vez, entrenar tu cerebro y mantenerlo en forma, AQUÍ tienes una propuesta de más de 20 juegos diferentes.
La web está en varios idiomas -español incluido-, pero los juegos que tienen que ver con palabras (a partir de English word games >>) sólo están en inglés, aunque, bien pensado, pueden servirte para repasar este idioma.
Estos juegos son para chicos y grandes y, por supuesto, no se trata de hacerlos todos en un día.

Juegos, Números... ¡Acción!

Página de Edupeques para repasar los conceptos matemáticos básicos de forma muy sencilla. Para entrar pica en la imagen y luego haz clic donde dice ENTRAR

OLESUR

2010-03-22T05:45:00.000-07:00

OLESUR es una web dedicada a facilitarnos recursos en matemáticas, lengua, artística y estimulación de la intelegencia. Recomiendo darle un vistazo.

DÍA DE LA MUJER

2010-03-10T02:15:00.000-08:00

Materiales de interés para el trabajo en clase:

· Enlace 1. ----- · Enlace 2. ----- · Enlace 3. ----- · Enlace 4. ----- · Enlace 5.

· Enlace 6. ----- · Enlace 7. ----- · Enlace 8. ----- · Enlace 9. ----- · Enlace 10.

· Enlace 11. ----- · Enlace 12. ----- · Enlace 13. ----- · Enlace 14. ----- · Enlace 15.

· Enlace 16. ----- · Enlace 17. ----- · Enlace 18. ----- · Enlace 19. ----- · Enlace 20.

· Enlace 21. ----- · Enlace 22. ----- · Enlace 23. ----- · Enlace 24. ----- · Enlace 25.

· Enlace 26. ----- · Enlace 27.

VALORES CÍVICOS. EL EJEMPLO

2010-03-07T12:11:00.000-08:00

VALORES CÍVICOS. HONESTIDAD

2010-03-07T12:06:00.000-08:00

Psicología Creativa

2010-03-05T03:55:00.000-08:00

A la salida de las estaciones de tren o metro, la inmensa mayoría de la gente opta por coger las escaleras mecánicas en lugar de subir a pie. Está más que demostrado.
Pero ¿habría alguna manera de invertir la tendencia y hacer que un número mayor de viajeros se decidieran por hacer un poquito de ejercicio?
La campaña The Fun Theory, ideada por la agencia DDB Stockholm, viene a demostrar que es posible. The Fun Theory es una iniciativa que propugna que la manera más fácil de cambiar el comportamiento de la gente para mejor es hacer que éste sea divertido. En el caso que muestra el vídeo lo han conseguido de sobra.

Esto me hace reflexionar sobre la importancia de la motivación en cualquier actividad humana, incluído por supuesto el estudio y el aprendizaje. ¿Cuántas veces achacamos a nuestros alumnos problemas de atención, concentración, memoria... cuando en realidad hay una falta de motivación? ¿Atendemos lo suficiente a este factor tan crucial en el diseño y desarrollo de nuestra propuesta didáctica? ¿Sabemos lo que les resulta motivante a nuestros alumnos? ¿Y usamos esa fuerza motivante en nuestras enseñanzas?

DOS WEBS PARA GENERAR OPERACIONES DE MATEMÁTICAS

2010-02-16T00:36:00.000-08:00

Genera ejercicios de matemáticas gratis:
Sumar, restar, multiplicar o dividir números enteros
¡Imprímelos y listo!

DIBUJOS PARA EL DÍA DE ANDALUCÍA

2010-02-15T11:50:00.000-08:00

Se acerca el 28 de Febrero, y para esas fechas podemos utilizar materiales recogidos en dos recomendables blogs:

En "Tertulia de Maestras" encontramos las siguientes entradas:

- Colorea Andalucía.

- 28 de Febrero Día de Andalucía

En "Jugar y Colorear" podemos ver:

- Dibujos para colorear el día de Andalucía.

- Día de Andalucía para colorear.

- Dibujos para colorear el día de Andalucía 2.

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EL GUERNICA EN 3 D‏

2010-02-09T10:37:00.000-08:00

Todo el mundo conoce el Guernica, una tela pintada al óleo, con 782 x351 cm, que Pablo Picasso presentó en 1937 en la Exposición Internacional de París.
La tela, en blanco y negro, representa el bombardeo sufrido en la Gernika el 26 de abril de 1937 por aviones alemanes e actualmente está expuesta en el Centro Nacional de Arte Reina Sofía, en Madrid.

El pintor, quien vivía en París en ese tiempo, supo de la masacre por los periódicos y pintó las personas, animales y edificios destruidos por la fuerza aérea nazi, tal como los vio en su imaginación.

Ahora, una artista de Nueva York, Lena Gieseke, quien domina las más modernas técnicas de infografía digital, decidió proponer una versión 3D de la célebre obra y colocarla en internet, con forma de vídeo.

El resultado es fascinante y nos permite visualizar los detalles que, de otro modo, nos pasarían desapercibidos. Esta técnica innovadora se revela como un poderoso instrumento para comprender mejor la forma de trabajar del pintor y hasta el modo como funcionaba su imaginación.

FONDO LECTOR

2010-02-05T04:36:00.000-08:00

Fondo lector es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos que problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos.

Los ejercicios que desarrolla en los niveles básico e internedio son de seis tipos y están orientados a aquellos alumnos que comienzan a leer o aquellos otros que presentan dificultades con la comprensión lectora:

Ordenar las palabras de una frase
Ordenar una secuencia de frases
Responder a preguntas de una lectura
Relacionar una palabra con su sinónimo
Relacionar una palabra con su antónimo
Encontrar una palabra que no guarda relación con las demás

En el nivel avanzado se desarrollan cinco tipos de ejercicios, orientados al perfeccionamiento de la comprensión lectora, por lo que podrán ser utilizados por cualquier alumno con cierto desarrollo de la lectura comprensiva:

Palabras polisémicas
Señalar el significado de una frase hecha
Señalar la idea principal de un texto
Frases con diferentes sentidos de las palabras polisémicas
Señalar el significado de un refrán

El programa lleva incluidos unos 1000 ejercicios en los niveles básico e intermedio. Siendo una caracteristica fundamental del mismo el hecho de que esté abierto, lo que significa que cualquier profesor puede introducirle más ejercicios o modificar los que lleva incluidos.

En el nivel avanzado se incluyen unos 400 ejercicios.

Atención y Concentración

2010-02-01T03:50:00.000-08:00

Una de las dificultades que encontramos los ''profes'' es la falta de atención y concentración de nuestros alumnos. Todos sabemos que es imposible iniciar o reforzar aprendizajes, si antes no conseguimos un ambiente tranquilo y relajado.

Aquí presento varios por si os pueden servir de ayuda:

Ejercicios de atención y concentración
1. Escribe las letras A, B, C, D, E,... Cierra después los ojos y trata de
visualizarlas de la primera a la última.

2. Escribe la palabra BONDAD, cierra los ojos y trata de visualizarla, primero
entera y después ve suprimiendo la B, la O, y el resto de las letras, hasta hacerla
desaparecer totalmente.

3. Observa objetos expuestos en una vitrina o escaparate y luego intenta hacer
una relación por escrito de los que recuerdes.

4. Coge una hoja de papel entre el dedo índice y el pulgar y sosténla
verticalmente, procurando que no se mueva durante unos minutos.

5. Técnica de tachar letras. Por ejemplo: tacha todas las “p” de un texto o
párrafo.

6. Lee rápidamente todos los números pares (o impares):
12 61 46 67 90 34
42 36 58 29 71 22
35 35 82 75 81 33
18 21 31 57 72 64
92 37 13 19 46 17

7. Marca con un círculo cada número cuyas cifras sumen diez (por ejemplo):
19(1+9) 55 35 32
20 16 54 64
32 82 16 26
51 13 73 91

8. Imagina que deseas concentrarte en una manzana: su forma, su color,
tamaño... Empieza cerrando los ojos, siéntate y comienza a relajarte...

- Haz una respiración profunda, y al exhalar repite mentalmente y visualiza el
número 3 tres veces.
- Realiza otra respiración profunda y al exhalar repite mentalmente el número 2, dos veces.
- Haz lo mismo con el 1.
- A continuación trataras de ver la manzana en una pantalla que hayas creado visualmente.
- Si te distraes esfuérzate por volver a la manzana, hasta que logres captarla en su totalidad.
- Para terminar el ejercicio, cuenta de uno a tres (siempre con los ojos cerrados), mueve tus manos y tus pies, cambia la posición de su espalda, abre los ojos y te sentirás plenamente concentrado iLISTO PARA ESTUDIAR!

También podemos aprovechar distintos juegos mentales que existen en la red.

Atencion Concentracion

Algunos ejercicios y orientaciones los podeis descargar aquí:

EJERCICIOS DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN I
EJERCICIOS DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN II
COMO TRABAJAR LA ATENCIÓN
FICHAS DE MEJORA DE LA ATENCIÓN DE ORIENTACIÓN ANDUJAR
GUÍA DE LOS MAESTROS
MATERIALES POR LÁMINAS

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Materiales para Primaria

2010-01-28T03:58:00.000-08:00

La Web Leer.es del Ministerio de Educación nos ofrece diversos materiales para la educación Primaria, tanto para las familias como para los docentes... Puedes darle un vistazo.

Bibliotecas de Webquests

2010-01-27T04:48:00.000-08:00

Una wiki dedicada a recopilar Webquest... siempre es algo útil. Sólo hay que buscar.

PORTAL PAULA

2010-01-13T09:30:00.000-08:00

El portal PAULA quiere facilitar al profesorado la educación en la cultura de paz de forma cotidiana en el aula, conectada con los aprendizajes de cada área curricular, en cada etapa educativa.

Educación para la paz en el aula

La cultura (percepciones, valores, habilidades y otros saberes) se transmite y desarrolla en la relación entre personas; es dinámica, se pone en juego y se recrea en cada instante. La forma en que se desarrolla la convivencia en el centro (profesorado, PAS, alumnado, familias, entorno, ...) contribuye a avanzar en una cultura de paz o, por el contrario, a reforzar la cultura dominante de violencia. Igualmente, las opciones metodológicas del profesorado tienen una incidencia específica en la educación para la paz, en la medida que potencian o inhiben la creatividad, la cooperación, la valorización del otro, el pensamiento crítico y otros elementos actuales de cultura de paz.

En este espacio, teniendo presentes estos ámbitos de educación, concentramos nuestros esfuerzos en el despliegue de la educación para la paz desde el currículum reglado, es decir, los objetivos de aprendizaje, contenidos y criterios de evaluación prescritos para cada etapa educativa y área curricular. Nuestras propuestas y sugerencias didácticas quieren poner de relieve los elementos de cultura de paz presentes en el currículum y, al mismo tiempo, desvelar la cultura de violencia que pueda estar impregnando su desarrollo (currículum oculto).

En el actual contexto de guerra, con tropas españolas desplegadas en diferentes lugares del mundo, prestamos mucha atención a la actualidad mediática, que consideramos mantiene un gran potencial didáctico, tanto para las diferentes áreas curriculares como para la educación para la paz.

Un centro de recursos pedagógicos en línea

El PAULA se plantea como un centro de recursos pedagógicos especializado en cultura de paz, a fin de que el profesorado pueda:

informarse sobre las cuestiones que afectan la cultura de paz;
localizar recursos didácticos (actividades y materiales) disponibles de forma inmediata e íntegra por internet;
elaborar sus propios diseños y materiales didácticos.

Un portal para el profesorado

El PAULA está pensado para ser utilizado por el profesorado, que puede copiar y adaptar sus recursos para su utilización como material didáctico. Puntualmente, ofrecemos algunos materiales para el alumnado que se indican claramente en el apartado de propuestas para el aula.

DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS

2010-01-13T08:37:00.000-08:00

Si necesitas algunas enciclopedias y diccionarios, a continuación puedes ver algunos:

ENCICLOPEDIAS

Wikipedia: Autodefinida como un esfuerzo colaborativo por crear una enciclopedia gratis, libre y accesible por todos. Permite revisar, escribir y solicitar artículos.

Enciclopedia libre: Escrita en colaboración por todo aquel que desee participar en este proyecto. Se publica bajo licencia GNU.

Enciclonet: Basada en la Enciclopedia Universal editada por Micronet brinda acceso a artículos sobre distintas ramas del conocimiento: artes plásticas, arquitectura, cine, escultura, derecho, psicología, religión, y mitología, entre otros.

Enciclopedia Británica: La más antigua de las enciclopedias en libro (no digital) que aún se sigue imprimiendo, año a año. De fama mundial por la calidad de sus contenidos, también cuenta con una versión web, que permite la consulta de sus textos, obviamente en inglés, de acceso gratis en forma resumida

Henciclopedia: Dedicada a las áreas de las ciencias sociales especialmente, presenta artículos amplios de cada uno de los temas.

Enciclopedia Virtual Informática: Con más de 500 artículos la enciclopedia virtual es una herramienta de acceso a la información rápida y sencilla de utilizar.

Montipedia - Enciclopedia de montañas: Enciclopedia (índices y glosarios) de montañas, cumbres, macizos, sierras y cordilleras del mundo.

Medio Ambiente - Enciclopedia virtual: Artículos, documentos, enlaces, diccionario... sobre temática medioambiental.

Enciclopedia.com: Enciclopedia libre colectiva en español con novedades y curiosidades en portada. Artículos, efemérides.

Enciclopedia Virtual de los vertebrados españoles: Recopilación de información existente dispersa en numerosas fuentes de información, para ponerla al alcance de cualquier ciudadano interesado sobre historia natural de las especies de vertebrados de nuestro país.

Enciclopedia ilustrada de la salud: La Enciclopedia Ilustrada de Salud (Health Illustrated Encyclopedia) de A.D.A.M. incluye más de 4.000 artículos acerca de enfermedades, exámenes, síntomas, lesiones y procedimientos quirúrgicos. También contiene una biblioteca extensa de fotografías médicas e ilustraciones.

Enciclopedias visuales del grupo DIM: De uso libre y gratuito que te permitirá acceder a todos los recursos didácticos que necesites para diseñar tus clases. Estos recursos los encontrarás organizados por asignatura y por nivel educativo. Los recursos que encuentres son validados por docentes especialistas de cada asignatura.

La red de Icarito: Enciclopedia en línea que contiene datos acerca de comunicación y lenguaje, ciencias, matemáticas, educación artística y astronomía. Contiene además las efemérides de todo el año.

Columbia Encyclopedia: Enciclopedia que posee 51.000 entradas y más de 80.000 referencias cruzadas por medio de enlaces. Sexta edición de esta enciclopedia en versión para Internet.

Tú, pregunta: Respuestas a los cómos, cuáles, cuándos, porqués y quiénes de aspectos curiosos de todas las áreas.

La Biblio: Recopilación de textos electrónicos repartidos en la red y estructurados por áreas curriculares que pretende servir de apoyo a estudiantes, profesores o curiosos como apoyo o información.

El Portal de las Enciclopedias: Enlaces a 120 enciclopedias gratis.

Enciclopedias: Directorio de enciclopedias en línea de informática, anatomía, física, biología, ecología, gramática, química, macroeconomía, genética y marketing.

Epistemowikia: La hiperenciclopedia libre y abierta.

Biografica - Biografías de personajes importantes e influyentes de la historia mundial.

Britannica Salvat online - Muestra y pruebas gratuitas del servicio línea de acceso a las enciclopedias.

Wikilengua: “Un sitio abierto y participativo sobre las dudas prácticas del castellano y un medio para reflejar la diversidad de una lengua hablada por cientos de millones de personas”, dice en su portada.

elcastellano.org: En esta Web puedes ampliar tus conocimientos del idioma español aprendiendo cada día la etimología de una palabra y resolver dudas relativas al correcto uso del castellano. Sitio, por supuesto, en español (castellano, para ser más precisos).

Kalipedia.com: Enciclopedia online y gratuita de ayuda al estudio y conocimiento con contenidos de lengua, literatura, geografia, historia, conocimiento del medio, ciencias de la naturaleza, fisica y quimica, matematicas, ecologia, aritmetica

ARTEHISTORIA, la página del Arte y la Cultura en Español: La información más completa y gratuita sobre pintura, Historia Universal, Historia de España, Historia del Arte en español.

Metapedia – una enciclopedia electrónica sobre historia, cultura, arte, ciencia, filosofía y política en varios idiomas.

CienciaNet: Entra en estas páginas si quieres sorprenderte, divertirte, y encontrar información sobre aspectos curiosos y extraños de la Ciencia.

Guía del mundo - Historia, estadísticas, mapas e imágenes de 217 países y artículos sobre temas internacionales.

ABCPEDIA: Completa enciclopedia de temas en general.

Waece.org: Enciclopedia online para maestros de educación Infantil.

La Enciclopedia.com

E-conflict world encyclopedia: Enciclopedia que recoge datos de todos los países del mundo. Destinado a estudiantes, profesores, empresarios y turistas.

Artcyclopedia: Enciclopedia de arte.

Enciclopedia de la vida: Un gran esfuerzo por aunar los 1.800.000 de especies de animales, plantas y otras formas de vida sobre la faz de la Tierra. Por primera vez en la historia, los científicos, estudiantes y ciudadanos podrán tener acceso multimedia a todo el conocimiento de especies vivas, incluso las que se hayan recientemente descubierto.

Knol. La enciclopedia de Google. Cada artículo es escrito por un autor, o por un conjunto de autores, cuyos nombres aparecen de forma destacada en el mismo. Los autores asumen la responsabilidad de sus escritos. Existe la posibilidad de comentar los artículos y sugerir mejoras a su autor. Los artículos contienen publicidad contextual.

Enciclopedia interactiva de la percepción visual: Apasionante estudio, conciso y a la vez completo, de nuestra percepción visual.

Enciclopedia de las aves. Realizada por SEO/BirdLife con el apoyo de la Fundación BBVA.

Vikidia: Enciclopedia en línea, libre y participativa, hecha por y para los niños. Los contenidos se publican con licencia GFDL.
Proyecto colaborativo telemático: Vikidia: Este proyecto telemático es una propuesta de Vikidia hacia los maestros y profesores para usar la enciclopedia como área de trabajo en donde sus alumnos pueden poner en práctica y aprender nuevos contenidos sobre tecnología e informática, lengua, y ciencias; con una buena oportunidad para trabajar contenidos actitudinales sobre colaboración y respeto por la diversidad y, además, una importante motivación para investigar la temática sobre la que van a escribir, debatir y elaborar.

Wikimini es una enciclopedia para jóvenes de 8 a 13 años. Está realizada de forma similar a Wikipedia de modo que los propios lectores (sólo los registrados) pueden contribuir con artículos. Wikimini está en francés y dispone de una zona para alumnos (Eleves) y otra para profesores (Enseignants).Su aparición aquí la justifica no el hecho de que pueda constituir un recurso para el profesor sino para su uso en clase por los alumnos de francés que pueden contribuir con su aportación a mejorar o añadir artículos de esta enciclopedia además de practicar el idioma y de capacitarse digitalmente.

DICCIONARIOS

Diccionarios.com: Ofrece un servicio de consulta a diccionarios de todo tipo, se escribe la palabra que se desea buscar en uno de sus diccionarios. Nuestros Diccionarios ofrecerán la traducción al idioma deseado (español, inglés, francés, catalán).

Wordreference: Diccionario de Internet muy utilizado, ya que traduce palabras del inglés al castellano, al francés y al italiano. También actúa en sentido inverso y es totalmente gratuito.

Diccionario de la RAE: Servicio gratuito de diccionario de la Real Academia de la Lengua.

Woxikon : Diccionario y traductor en línea. Dispone de diccionarios de bastantes idiomas. Además ofrece sinónimos y formas verbales

Diccionario María Moliner: Uno de los mejores diccionarios alternativos al de la Real Academia Española (RAE)

Wikcionario - el Diccionario de Wikipedia: Proyecto colaborativo para producir un diccionario multilingüe gratuito en cada lengua, con significados, etimologías y pronunciaciones, en aquellas lenguas en las que sea necesario. Es el acompañante léxico al contenido abierto de la enciclopedia Wikipedia.

Diccionario de elmundo.es: Puedes buscar sinónimos y antónimos de una palabra, así como su definición. Consejo: no busques palabras "malsonantes". Simplemente están omitidas. Sitio en castellano.

TRADUCTORES

Google Language Tools: Herramienta muy practica de Google para traducir en línea cualquier idioma y cualquier sitio Web. Basta con introducir la dirección del sitio y el idioma deseado (versión Beta). Ver ayuda aquí en español. También permite búsquedas especificas para hallar sitios Web escritos en cualquier idioma y de un país determinado.

Traducegratis.com: Sitio que brinda varias opciones para la traducción de paginas, términos técnicos y cursos de idiomas gratis.

OTROS

Mapas en Aula21.net: ¿Necesitas un mapa?

Frases.org: Guía de frases y pensamientos célebres clasificados por temas.

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LOS NIÑOS Y LA GUERRA

2010-01-13T08:25:00.000-08:00

Este documental, titulado "Promises" de Justine Shapiro, B.Z. Goldberg y Carlos Bolado, que trata del conflicto palestino-israelí visto por los niños/as. ¡No te lo pierdas!. Está rodado en Israel y Palestina (dos pueblos condenados a entenderse) y hablan niños y niñas de ambas partes, acercándonos a la realidad en la que viven.
La ofensiva israelí en Gaza se ha cobrado la vida de más de 1.000 personas. Muchas de ellas son niños/as. Los niños y las niñas son las verdaderas víctimas inocentes de la guerra. Ya en el año 2000 Issac Kadman, Director General del Consejo Nacional de Israel para el Niño, escribía "La guerra no es un Juego y los niños no son marionetas".
Tras el fin de la ofensiva militar israelí, los niños y las niñas de Gaza volvieron a la escuela, para toparse con una realidad de aulas derruidas, pupitres rotos, libros destrozados y compañeros y compañeras a los que ya nunca volverán a ver. El regreso al colegio no sigue esta vez a unas vacaciones familiares, sino a la guerra más mortífera que ha vivido la franja palestina en los últimos cuarenta años y a una violencia que a los pequeños/as les costará mucho dejar atrás.
“Los niños tienen una capacidad de resistencia increíble si les proporciona el cuidado y apoyo adecuados – incluso aquellos que viven un conflicto armado. Uno de los primeros pasos para ayudar a que los niños se recuperen es que vuelvan a la escuela y restablezcan su rutina normal”, declaró Brenda Haiplik, asesora de educación en emergencias de Save the Children. “La escuela proporciona una estructura de apoyo natural, donde los niños pueden compartir sus experiencias con amigos y profesores, y saber que no están solos”.
Cuando los padres, madres y profesionales de la educación hablamos con los niños sobre el tema de la guerra, estas pautas pueden servirnos de orientación.

EL INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

2009-12-21T03:44:00.000-08:00

El Instituto de Tecnologías Educativas es la unidad del Ministerio de Educación responsable de la integración de las TICs en las etapas educativas no universitarias.

Objetivos del Instituto de Tecnologías Educativas:

Elaboración y difusión de materiales en soporte digital y audiovisual de todas las áreas de conocimiento, con el fin de que las TIC sean un instrumento ordinario de trabajo en el aula para el profesorado de las distintas etapas educativas.

Gestión de los convenios con las televisiones educativas: RTVE y TEIb.

Realización de programas de formación específicos, en colaboración con las Comunidades Autónomas, en el ámbito de la aplicación en el aula de las TIC.

Desarrollo del portal de recursos educativos del Ministerio de Educación

Creación de redes sociales para facilitar el intercambio de experiencias y recursos entre el profesorado.

Su WEB nos ofrece muchos recursos organizados por niveles educativos y por materias...

RECURSOS PARA EL APOYO EN CIENCAS

2009-12-21T03:36:00.000-08:00

La Web SKOOOL.ES nos ofrece una serie de actividades interactivas para trabajar las ciencias.
Recomiendo darle un vistazo...

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL

2009-12-16T04:48:00.001-08:00

Presentamos un programa de discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas, dirigido a las aulas de educación infantil (3-6 años), logopedia y pedagogía terapéutica, que consta de 6 juegos para cada fonema (excepto el fonema “x” que sólo tiene 4). Los tres primeros son de discriminación auditiva (iniciación, consolidación y profundización), el cuarto es de discriminación visual, el quinto trabaja el trazo de las grafías correspondientes a cada fonema y, finalmente, el sexto trabaja la correspondencia mayúscula-minúscula.

La razón por la que proponemos este programa para las aulas de educación infantil y logopedia es apoyar el trabajo en las aulas ante la creciente introducción de la lecto-escritura desde perspectivas que se centran en la palabra como un todo.

En él, el trabajo de discriminación auditiva precede a la discriminación visual. Como se verá en el desarrollo de los juegos, la grafía de las letras presenta junto a su sonido, pero si bien en los métodos tradicionales de enseñanza de la lectura se da más importancia a que el niño discrimine visualmente las grafías, aquí indicamos que es el trabajo en la discriminación auditiva el más importante y más difícil.

Una buena discriminación auditiva lleva a una correcta comprensión lectora. En la cultura anglosajona han comenzado a aparecer estudios que confirman que los niños y niñas que dominan la “música” de las palabras, es decir, las rimas, juegos de sonidos, etc... son mejores lectores que aquellos que no han estado en contacto con ese tipo de experiencias.

Desarrollo de Competencias Básicas a partir de Tareas

2009-12-14T05:30:00.000-08:00

Recursos educativos elaborados por el claustro del CEPR Pablo de Olavide:
problemas, actividades, cuentos, textos, webs, experimentos,...

RECURSOS ON LINE DE MAPAS INTERACTIVOS

2009-12-02T05:14:00.000-08:00

Mapas en línea

Google maps es un servicio online de Google que ofrece mapas de ciudades de todo el mundo. Información sobre su uso didáctico en este documento de ikasbloggers.
Interactive Maps. Extensa colección de mapas históricos interactivos. Más información el el blog: La brújula verde).
Mapas flash interactivos en español, francés, inglés y catalán. Permite seleccionar el país, el continente, la región, etc. y realizar juegos basados en las capitales, las fronteras, los accidentes geográficos, componer puzzles, etc. en los cuatro idiomas.
HRW Atlas Mundial Mapas de todos los países del mundo e información básica de cada país.
Batería de mapas interesantes para trabajar en el aula. Recopilación.
Mapas interactivos, escolares, físicos, temáticos IBGE (Instituto Brasileño de Geografía y Estadística). Mapas interactivos de Brasil y del mundo así como mapas diversos para descargar.
Mapa interactivo de países del mundo IBGE (Instituto Brasileño de Geografía y Estadística). En portugués, inglés y español, este mapa ofrece información sobre población, indicadores sociales, economía, redes, medioambiente y objetivos del milenio referidos a 192 países. En el apartado “Síntesis” se ofrece una ficha de cada país en la que figuran datos básicos como la capital, idiomas, moneda, PIB, bandera, etc., así como fotos del país seleccionado. (Recurso visto en el blog: Internet como recurso educativo).
Breathing Earth. Mapa interactivo que simula en tiempo real las emisiones de CO2 en cada país del mundo así como los nacimientos y defunciones.
Jabe y el mundo ofrece una extensa colección de mapas mudos, físicos y políticos así como mapas astronómicos y mapas curiosos.

RECURSOS ON LINE PARA MATEMÁTICAS

2009-12-02T05:09:00.000-08:00

Recursos en línea de refuerzo con las matemáticas

Cuadernillos de cálculo para Primaria. Aplicación que permite elegir los operandos y las operaciones a realizar y corregirlas online. También cuenta con un apartado de estadísticas donde se almacenan los aciertos y errores obtenidos en las sesiones de trabajo.
¡Atrapa al correcto! juegos para estimular el cálculo mental y manejo del ratón en alumnos y alumnas de Primaria.
Ejercicios de Matemáticas es una web que ofrece numeroso material didáctico de refuerzo para ESO y Bachillerato con explicaciones y ejercicios interactivos convenientemente clasificados según el nivel educativo.
Suma y resta y Multiplica y divide (Rubio) Juegos online para practicar el cálculo con diferentes niveles de dificultad.
¡Han raptado a Bombi! (supersaber.com) Un superhéroe, el señor Pi, tiene la misión de rescatar a la pobre Bombi. Para ayudar a Pi a rescatarla, hay que impulsar su nave resolviendo multiplicaciones. Con cada acierto, la velocidad aumenta. Juego interactivo con tres niveles de dificultad para practicar la multiplicación. Otra aventura del señor Pi para practicar sumas es La oca de las sumas.
La carrera del cálculo mental (supersaber.com). Esta vez se trata de retar al señor Pi en una carrera en la que para ganar hay que poner a prueba la habilidad para el cálculo matemático (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones). Juego interactivo con 3 niveles de dificultad.
Cuentos matemáticos (web: Sector Matemática). Una serie de cuentos acompañados de actividades grupales y de cuaderno para trabajar las matemáticas de forma lúdica.
Matemáticas interactivas para alumnos inmigrantes de la ESO es un proyecto del grupo Al-Karagi del IES Mar Menor-San Javier-Murcia destinado especialmente al alumnado de origen magrebí. El material incluye actividades y glosarios en árabe.
Thatquiz es una aplicación que genera diversos tipos de ejercicios de matemáticas (números enteros, fracciones, geometría, medidas, unidades…), así como ejercicios de vocabulario (en inglés, español, francés y alemán) y ejercicios de geografía. (Recurso aportado por Javier Escajedo Arrese).
MatemáTICAS (Juan García Moreno). Recurso multimedia en flash para alumnado de Primaria compuesto por multitud de aplicaciones para trabajar los números y las medidas, las formas y la orientación en el espacio, el tratamiento de la información, la resolución de problemas y retos, y las medidas. El material se complementa con guías del alumno y guía didáctica.
Biblioteca Nacional de Manipuladores Virtuales (Utah State University). Una amplia biblioteca de manipuladores virtuales interactivos al servicio del profesorado que desee enriquecer sus clases de matemáticas. Los manipuladores virtuales son herramientas que sirven para ayudar a visualizar relaciones y aplicaciones matemáticas mediante la manipulación de objetos a fin de enriquecer la enseñanza interactiva y el aprendizaje activo. La biblioteca se presenta en varios idiomas (inglés, francés, español) y permite trabajar números y operaciones, álgebra, geometría, medidas y probablilidad. Más información y comentarios en el blog Autismo.

RECURSOS PARA LECTO-ESCRITURA

2009-11-06T03:30:00.000-08:00

En los enlaces que más abajo te relaciono, encontrarás recursos sobre lectoescritura. Échales un vistazo , seguro que le encuentras utilidad en clase:

Cuentos, fábulas y leyendas, magnífica recopilación de "Cuaderno intercultural" de enlaces comentados a sitios web donde encontrar cuentos, fábulas y leyendas en diferentes formatos y para diversos propósitos didácticos, entre ellos la educación intercultural.
Aplicación ideal para trabajar la lectoescritura con alumnos de Educación Especial, pero también con alumnos que se inician en su aprendizaje en los primeros cursos de la Educación primaria. La aplicación ha sido realizada por Juan García Moreno profesor del CEIP Blas Infante de Sevilla. Trabaja el orden alfabético, Asociaciones, conciencia fonológica (tan importante y decisiva en un buen aprendizaje lector)..etc. Todo en base a juegos muy bien pensados e incluso con pequeños libros interactivos. Un excelente recurso que se encuentra recogido en el Isftic en el apartado de materiales educativos.

DESARROLLO COGNITIVO EN INFANTIL

2009-10-22T00:46:00.001-07:00

¿Qué es +peques?

Es un programa especializado en la estimulación de los aspectos más importantes del desarrollo cognitivo y escolar de los más pequeños de la casa. Está orientado tanto al ámbito escolar y profesional como al familiar.

¿Cómo es el programa?

A través de las instrucciones que le proporcionan varios personajes animados el niño irá realizando todo tipo de juegos y actividades sencillas y muy divertidas. Hablamos de rutinas totalmente asequibles para su edad que están diseñadas por un grupo de expertos en educación y estimulación infantil.

¿Qué enseña?

Las áreas que cubre el programa son las siguientes:

- Estimulación de la atención y la memoria.

- Estimulación de la lógica y la percepción.

- Aprendizaje de los conceptos básicos.

- Estimulación de la audición y lenguaje.

APRENDE CON EL ABUELO

2009-09-30T05:45:00.000-07:00

El abuelo educa es un método didáctico práctico, basado en el entretenimiento y la diversión, para enseñar y aprender jugando.

Una enseñanza de apoyo escolar, tanto para aprender como para repasar las materias que presentan más dificultad para los niños, las matemáticas y la lengua principalmente, aunque también trataremos otras como geografía e inglés.

A través de sencillos juegos y lecciones, ayudaremos a los niños a fortalecer sus conocimientos, mejorando así su vocabulario y su cálculo mental.

Una buena base es fundamental para que asimilen nuevos conocimientos fácilmente.

Los juegos están clasificados en diversas materias que aprenderemos como matemáticas, lengua, geografía e inglés.

Números: Practicaremos escribiendo números.
Números Romanos: Practicaremos con los números que usaban los romanos.
Sumar: Aprenderemos la primera operación fundamental de la aritmética.
Restar: Aprenderemos otra de las operaciones fundamentales de la aritmética.
Multiplicar: Repasaremos las tablas y aprenderemos a multiplicar.
Dividir: Aprenderemos la última de las operaciones de la aritmética.
Fracciones: Aprenderemos las fracciones y a operar con ellas.

Sencillos juegos y breves lecciones en las que se enseñarán las principales operaciones matemáticas, para aprender a sumar, aprender a restar, aprender a multiplicar y aprender a dividir con numeros enteros y con fracciones.

Ortografía: Juego de ortografía básica, la B y la V, la G y la J...
Gentilicios: Aprenderemos como se llaman los habitantes de las provincias y ciudades de España.
Verbos: Aprenderemos a conjugar los verbos auxiliares y regulares.

Juegos de Lengua que nos servirán para aumentar tanto el vocabulario como evitar las faltas de ortografía.

Autonomías de España: Sencillos juegos para aprender las provincias de las Comunidades Autónomas de España.
Capitales del mundo: El mítico Capitales, un programa que enseña jugando todas las capitales del mundo y su correcta escritura.
Estados de EEUU: Juegos para aprender las capitales de los estados de Estados Unidos.

Los Números: Juegos para aprender cómo se escriben y se pronuncian en inglés los números.
Los Colores: Juegos para aprender cómo se escriben y se pronuncian en inglés los colores.
El Cuerpo humano: Juegos para aprender cómo se escriben y se pronuncian en inglés las partes del cuerpo humano.
La Familia: Juegos para aprender cómo se escriben y se pronuncian en inglés los miembros de la familia.
El Calendario: Juegos para aprender cómo se escriben y se pronuncian en inglés las palabras relacionadas con el calendario.
La Casa: Juegos para aprender cómo se escriben y se pronuncian en inglés las partes de la casa.
Los Animales: Juegos para aprender cómo se escriben y se pronuncian en inglés el nombre de los animales.
La Naturaleza: Juegos para aprender cómo se escriben y se pronuncian en inglés las palabras relacionadas con la naturaleza.
Los Sentidos: Juegos para aprender cómo se escriben y se pronuncian en inglés los sentidos y las palabras relacionadas con ellos.

Hoy en día los niños pasan muchas horas sentados frente a ordenadores, consolas y videojuegos. En este sitio trataremos de que además de divertirse puedan aprovechar ese tiempo aprendiendo fácilmente, casi sin darse cuenta.

Todos los juegos contienen además lecciones que explican breve y claramente la teoría que debemos aprender de cada materia.

Proyecto MARIA

2009-09-30T05:41:00.000-07:00

MARIA es el acrónimo de Métodos de Apoyo y Recursos Interactivos de Aprendizaje y se trata de un centro de recursos didácticos gratuitos (páginas web, imágenes, simulaciones, textos...) para ser utilizados como apoyo en los procesos de formación para 4º, 5º y 6º de Primaria.

Lo gestionan el Laboratorio de Innovación en Tecnologías de la Información y la Cátedra UNESCO de Gestión Política Universitaria, ambas instituciones pertenecientes a la Universidad Politécnica de Madrid, y son los propios padres, madres y alumnos los que hacen referencia a los recursos y los comentarios sobre su utilización.

La iniciativa surge a partir de las necesidades particulares que detectaron los integrantes de un curso de doctorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canarias a la hora de tratar de ayudar a sus hijos con las tareas formativas.

Como práctica del curso crearon un centro de recursos donde se pudieran compartir los recursos utilizados por cada uno de ellos, posteriormente utilizado como apoyo didáctico en diversas asignaturas de diferentes centros, siendo los propios alumnos los que contribuyeron a mejorar y ampliar el sistema.

Lo que se inició con 5 personas, se transformó en una red de más de 400 personas constituida por padres, madres y alumnos que aportaban recursos generalmente desarrollados por profesores de primaria que, de forma desinteresada, lo han puesto en la red haciéndolos públicos.

Cuenta con una guía que explica cómo usarlo en el colegio y otra de cómo usarlo en casa. En el colegio nos proponen los siguientes usos:

Explicación amena y eficaz: MARIA ofrece una multitud de recursos que pueden facilitar la explicación y convertirla en una actividad más atractiva, ofreciendo a través del buscador imágenes, simulaciones y esquemas reales. Para desarrollar esta parte será necesario un ordenador conectado a un cañón de proyección o a una pizarra electrónica.

Para que practiquen: Existe gran cantidad de ejercicios para desarrollar las habilidades de los alumnos en el aula como cálculo, habilidades lectoras, gramaticales, etc. de una forma diferente e interactiva.

Para que aprendan descubriendo y experimentando: El proyecto MARIA tiene recursos que permiten al niño interactuar con ellos, siendo recomendable la supervisión del profesor para suministrar información adicional o relacionar la actividad con el tema que se imparte en clase.

Para que usen las manos: así se fomenta el desarrollo de habilidades motoras, la experimentación y el descubrimiento.

A la hora de utilizarlo en casa, nos ofrecen también una gran cantidad de aplicaciones. Algunos ejemplos:

Para repasar;
Para que los padres se apoyen en el ordenador en el momento de explicar algún tema a sus hijos;
Para practicar con los niños;
Para que el niño se enfrente solo a los ejercicios chequeando él mismo los resultados y las explicaciones:
Para fomentar habilidades motoras de los niños.

Para acceder al portal es necesario registrarse pero ofrece un nombre de usuario y contraseña genérica para los que prefieran acceder sin meter sus datos.

Números de Colores - Regletas

2009-09-30T05:32:00.000-07:00

Números de colores es una aplicación destinada a niños de los tres niveles de segundo ciclo de Educación Infantil y parte de las actividades sirven para los dos cursos del primer ciclo de Primaria. También se puede aprovechar para niños con N.E.E. que presentes dificultades de desarrollo con niveles de competencia curricular por debajo de su edad.

Ha sido creada por Gil Gijón, David Cantos y Maximina Fernández, un equipo de profesores con larga trayectoria profesional y experiencia en distintos campos con la finalidad de crear un recurso educativo para implementar el currículum de matemáticas y dar respuesta educativa a la diversidad de niños en el aula.

La aplicación está basada en Regletas, prismas de madera coloreados, de un centímetro cuadrado de sección y de diferentes longitudes que van desde un centímetro hasta diez centímetros y cada una con un nombre diferente. A cada regleta se le asigna un número que coincide con su longitud:

El 1 a la regleta de color blanco.

El 2 a la regleta de color rojo.

El 3 a la regleta de color verde claro.

El 4 a la regleta de color rosa.

El 5 a la regleta de color amarillo.

El 6 a la regleta de color verde oscuro.

El 7 a la regleta de color negro.

El 8 a la regleta de color marrón.

El 9 a la regleta de color azul de 9.

El 10 a la regleta de color naranja de 10.

Al trabajar con las regletas digitales se forman relaciones de equivalencia porque todas las regletas del mismo color tienen la misma longitud, y también relaciones algebraicas porque cada regleta es mayor que la anterior y menor que la siguiente.

Los objetivos educativos son:

Desarrollar la percepción, atención, memoria, relación, razonamiento deductivo e inductivo, análisis.
Desarrollar y estimular las capacidades lógicas.
Iniciar en los alumnos la comprensión del mundo que les rodea a través de la exploración matemática.
Desarrollar la comprensión a través de la construcción activa del conocimiento.
Desarrollar la autoestima y la motivación intrínseca que repercuten positivamente en el aprendizaje.
Optimizar el aprendizaje de los alumnos.

Los objetivos educativos específicos:

Descubrir y elaborar conceptos a través de la experimentación con materiales digitales (regletas): color, tamaño, orden, número.
Adquirir formas de expresión y representación adecuadas.
Efectuar clasificaciones, seriaciones.
Desarrollar la competencia numérica.
Descubrir y aplicar los principios básicos del contar.
Reconocer los números hasta el 9 (progresiva y regresivamente)
Iniciarse en el cálculo y simbolismo numérico.
Descomposición de números.
Comprender la decena. Decenas.
Conocer la serie numérica hasta el 100 progresiva y regresivamente.
Iniciarse en la suma, resta y multiplicación.
Descubrir relaciones de equivalencia y de inclusión; propiedades conmutativa y asociativa de la suma.
Descubrir la estructura del sistema de numeración decimal.
Utilizar otras series numéricas: de dos en dos, de tres en tres...

Gracias a esta aplicación los niños podrán realizar actividades dentro de las cinco categorías que la componen (jugar, ordenar, clasificar, seriar, números) y entrar en contacto con las matemáticas de una forma divertida y diferente.

MÁS CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES

2009-09-28T08:37:00.002-07:00

Los contenidos digitales educativos de Agrega son objetos multimedia elaborados por expertos y adaptados al currículo español de enseñanza reglada no universitaria. Son de uso libre y gratuito y están disponibles en todos los idiomas oficiales de España e inglés.

Enlaces Matemáticos

2009-09-28T07:57:00.000-07:00

Algunos sitios para visitar:

MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13 … Blog Matemático de Luis Miguel Iglesias Albarrán. I.E.S San José. Nivel: E.S.O. Cortegana - Huelva.

Matemáticas en tu mundo: Matemáticas curiosas, útiles, entretenidas. En el cine, la fotografía, la novela, la poesía, los deportes, el humor, la ciudad, la naturaleza, la sociedad, ...

MatemaTICs: Blog de Sara Ferrero Bravo. Guiños matemático-educativos a traves de las TIC. Blog de una ex-alumna de TEM, alumna de la vida de por vida.

Matemáticas a nuestro lado. Blog de Matemáticas realizado por Eva M Perdiguero. Instituto De Educacion Secundaria Ribera Del Bullaque.

Mates y +: Portal Web con contenido matemático realizado con Joomla! por 2 cordobeses: Raimundo Alba y José María Vázquez de la Torre. Área: Matemáticas Nivel: Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Blog de Frank Villegas: Blog dedicado a la Educación Matemática. Periódicamente se publican artículos, comparten videos, noticias, reseñas de libros, además, se recomiendan cursos y eventos.

PELIGROSOS NUEVOS VALORES

2009-09-16T09:20:00.001-07:00

Sin palabras..

OTRO BLOG INTERESANTE

2009-09-01T04:06:00.000-07:00

Para iniciar el curso, voy a recomendar a mis queridos/as colegas que visiten un blog que he descubierto este verano... Me parece interesante por la cantidad y variedad de ideas y materiales que contiene, además de una presentación muy cuidada.

No dudeis de visitarlo.. Tertulia de Maestro/as

¡Tened un buen comienzo de curso!

Banco de Recursos

2009-07-12T03:03:00.000-07:00

El banco de Recursos donde encontrás todo tipo de materiales para tus clases.

Contenidos Educativas Digitales

2009-07-12T02:56:00.000-07:00

Actividades para repaso, refuerzo y motivación para Primaria, Secundaria y Educación Especial de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.

Música y Plastica

2009-07-12T02:52:00.000-07:00

Primartis. Orientado a la enseñanza de la Educación Artística en Primaria, este recurso contiene bloques organizados de acuerdo con los tres ciclos de la Etapa. De forma sencilla, mediante el recorrido por distintos itinerarios virtuales, se va analizando diversos componentes de la Música y la Plástica como el sonido, el ritmo, la forma, el color, etc. Tiene 3 secciones: Profesorado, Alumnado, Público.

Aprende castellano con Camille

2009-07-12T02:47:00.000-07:00

CAMILLE te ofrece una recopilación de actividades en su web sobre curiosidades, refranes, adivinanzas, dichos... del español. Lo único que tienes que hacer es conectarte a esta sección y disfrutar de sus contenidos.
¡Aprende un poquito todos los días!

Cuentos Infantiles. Por Juan Béjar

2009-07-07T02:59:00.000-07:00

El maravilloso cuento "La flor más grande del mundo” de José Saramago empieza así... "Las historias para niños deben escribirse con palabras muy sencillas, porque los niños, al ser pequeños, saben pocas palabras y no las quieren muy complicadas. Me gustaría saber escribir esas historias, pero nunca he sido capaz de aprender, y eso me da mucha pena. Porque, además de saber elegir las palabras, es necesario tener habilidad para contar de una manera muy clara y muy explicada, y una paciencia muy grande". El niño de la historia se convertirá en actor en la tarea de salvar un flor que muere por falta de agua y él será el destinado a salvarla. Puedes leer "la reseña del libro" y "bajarlo en PDF". Este un hermoso relato para niños y para adultos sirvió para realizar un un "cortometraje", que el El País ha puesto al alcance de todos/as. Tanto la lectura del libro como el vídeo merece la pena disfrutarlos con tranquilidad y compartirlos con los/as niños/as en familia, en el colegio, en la biblioteca, etc. Este "corto" (Ver reportaje) está dirigido por Juan Pablo Etcheverry; cuenta con la narración del propio Saramago y la música compuesta por Emilio Aragón. Fue nominado en la pasada edición de los Goya en la categoría de Mejor Corto de Animación y pone de actualidad una técnica que a pesar de las modas digitales resiste dentro de la cinematografía española: "el stop-motion". Es imprescindible visitar el blog "Las TIC en Plástica" de Lucía AG, en el que nos muestra algunas "Pequeñas joyas de la animación".
Todos sabemos que los cuentos (Encarta, Wikipedia) son un excelente recurso didáctico. Lee las "Sugerencias para trabajar los cuentos populares en el aula" que nos da César Fernández García, profesor de Didáctica de la Lengua, "Los cuentos en el aula de Primaria" de Magaly Villarroel o "Los cuentos: recurso didáctico para superar los miedos" de María Aurora Bohórquez Ortega.Ya sabes que el Ministerio de Educación y Ciencia tiene una "página de apoyo al fomento de la lectura" y no te olvides de visitar la sección del Aula Virtual "Plan de lectura y biblioteca".
En los sitios siguientes podrás encontrar muchísimos cuentos de todo tipo: "Cuentos para niños Locos y Graciosos del Profesor Serapio". En Ciudad Seva existe una excelente "Bibliografía de antologías de cuentos populares y literarios hispánicos" es una colaboración especial del profesor Miguel Díez R. para los visitantes de la Biblioteca Digital Ciudad Seva y para todos los estudiosos y amantes del género. En Ciudad Seva también tienes "Miles de textos literarios gratuitos, tanto clásicos como contemporános". Mira esta "Antología de autores" de Ficticia. Ciudad de cuentos e historias. Puedes ver también cuentos que hay en "Cuentos del aula de Infantil", en "Hadaluna" y en "El garabato" (más de 600 y están ordenados alfabéticamente).
En este sitio tienes "más de dos mil cuentos cortos clásicos" de la literatura mundial (en inglés). Entre los casi ciento cincuenta autores ofrecidos se encuentran Kate Chopin, Saki, O. Henry, Louisa May Alcott, Ambrose Bierce, H. P. Lovecraft, Jack London, James Joyce, Willa Cather, Guy de Maupassant, Charles Dickens, Herman Hesse, Mark Twain, Oscar Wilde, F. Scott Fitzgerald, Franz Kafka, Honoré de Balzac, Edith Warton, P. G. Wodehouse, Virginia Woolf, Langston Hughes, León Tolstoy, Aldous Huxley, Roald Dahl, Henry James, Katherine Mansfield, entre otros autores.
En "Yodibujo.es", además de leer cuentos, puedes dibujarlos y en "Mil cuentos" encontrarás relatos y cuentos cortos para niños pequeños, que puedes oír y leer al mismo tiempo.
Y hablando de oír cuentos, "El tinglado » Audio-Cuentos" ofrece una pequeña colección sonora de cuentos clásicos infantiles, para que puedan ser utilizados por niños y niñas de todas las edades. En "Mediateca Educamadrid" cuentos para escuchar o en "Leerescuchando.com" (audio-libros y audio-cuentos, que.podrás totalmente gratis descargar y escuchar en formato MP3).
Para completar este posts sobre cuentos infantiles, no podemos dejar de hablar de los vídeo-cuentos ("La ratita presumida", "El bosque nómada", Alicia en el País de las Maravillas / Fiesta de Té). Mira estos vídeo-cuentos que encontré en Youtube. están sacados de esta página ; visítala, hay muchos más.
Más vídeo-cuentos en El tinglado » Vídeo-Cuento" (Colección de más de 20 cuentos populares e inventados. Estos cuentos han sido contados por las mamás, las abuelas, los niños/as y hasta por cuentacuentos), en "El blog de queco", en "Blogalaxia" y aquí vídeos y canciones infantiles.

Matemáticas de Primaria

2009-07-07T02:51:00.000-07:00

Visita la web Matemáticas Primaria.. verás como encuentras muchas cosas.

Juego del Gato

2009-06-15T07:54:00.001-07:00

Una forma divertida de repasar las tablas de multiplicar para este verano...

Juegos de Geografía

2009-06-01T07:22:00.001-07:00

¿Quién se atreve a batir los records de puntos con estos Mapas Flash?

Ser de mayor...

2009-05-27T07:05:00.000-07:00

Actividad de estimulación visual

2009-05-14T08:26:00.000-07:00

El C.C.E.E. EL BUEN PASTOR de Cieza ha diseñado esta presentación para la estimulación visual para niños/as gravemente afectados, con los siguientes objetivos:
• Aprender a dirigir los movimientos visuales de una manera coordinada.
• Activar el rendimiento de los nervios ópticos para que el niño pueda ver a las personas (es conveniente modificar las fotos mostradas por las de personas del entorno del alumno) y los objetos como unidades que se destacan de su entorno y que permanecen idénticas en sitios distintos y bajo distintas condiciones
• Transmitir al niño la sensación de que los estímulos visuales pueden ser interesantes y que toda visión de penumbra claro oscura pueda ser captada de una manera diferenciada.

Dos artículos

2009-05-11T08:00:00.000-07:00

En la revista digital Encuentro Educativo he publicado dos artículos.

El primero trata sobre el concepto de necesidades educativas especiales ( parte 1 y parte 2 ), mientras que el segundo analiza el diseño de unidades didácticas siguiendo los principios constructivistas de la educación. Espero que os gusten.

El puma contra el osito

2009-05-04T07:36:00.000-07:00

Para la supervivencia en la naturaleza...

...la familia tiene un doble deber: dar libertad para que sus crías exploren el mundo y protegerlas cuando estén en verdadero peligro.
El ser humano forma parte de la naturaleza.

El Zoo de las Letra

2009-04-28T11:02:00.001-07:00

El modo ideal para apreder las letras.. con cuentos y canciones !!

Entremos en este maravilloso ZOO...

Quico y Queca son los niños que cuidan el zoo. Estaban preocupados porque no sabían leer, pero el mago Aurelio les solucionó el problema. Les dio a beber un jarabe con sabor a lentejas y... a partir de ese momento oían como hablaban los animales, ¡¡¡Y LOS ENTENDÍAN!!! Cada animal les enseñó una letra.

Cómo respira la Tierra

2009-04-27T09:30:00.000-07:00

Libros y Bibliotecas Digitales

2009-04-27T08:52:00.000-07:00

Hace unos días recibí un email de nuestro coordinador del CEP Juan Béjar, que por ser interesante publico en esta entrada:

El 21 de abril se presentó en París la Biblioteca Digital Mundial (WDL), que nace para compartir los tesoros culturales de todo el mundo en un único lugar. Estos tesoros culturales incluyen la digitalización de todo tipo de documentos: manuscritos, mapas, libros poco comunes, partituras musicales, grabaciones, películas, grabados, fotografías, ... en siete idiomas distintos.

Pero aunque su intención es la aproximación de las culturas, los países con problemas de desarrollo lo tendrán bastante 'crudo' para digitalizar sus fondos culturares, así como para acceder a ellos una vez digitalizados. África, por ejemplo, pese a las dimensiones del continente, sólo representa el 3,4% de los usuarios de Internet, frente a los 24,6% de Europa o el 15,7% de Norteamérica.

El 23 de abril se celebra (desde 1996) el día intenacional de el Libro, en el que se conmemora el fallecimiento de tres escritores: el español Miguel de Cervantes y Saavedra, el inglés William Shakespeare y del cronista Garcilaso de la Vega (el Inca). La UNESCO creó este día para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural. Échale un vistazo a este enlace en Averroes.

Algunos enlaces interesantes son:

Bibliotheka. Enlace de bibliotecas digitales, donde se pueden encontrar 35.000 libros digitales perfectamente ordenados por temática, autores, novedades, etc. El objetivo de esta Web es llevar a la gente sin recursos un material que, de otra forma, tendría muchísimas dificultades para conseguir. Los responsables de este sitio no producen textos, sino que recopilan y organizan lo que ya hay disperso en la red para integrarlo en un lugar desde el que sea más fácil disponer.

Europeana. El portal da acceso a libros, cuadros y archivos multimedia de bibliotecas, museos e instituciones culturales de Europa con más de dos millones de documentos de 27 países.

Elibros.cl. Puedes descargar casi toda la colección de la famosa editorial MIR, que lamentablemente ya ha desaparecido. La temática de los libros es variada: Física, Matemática, Química, Literatura.

Libros maravillosos. Pone a nuestra disposición un conjunto de libros en su versión electrónica que, ya sea por su contenido, por la época o por el impacto que causaron, los hacen inolvidables.

En Educasites.net puedes encontrar enlaces a otras bibliotecas virtuales.

Campaña Mundial por la Educación

2009-04-27T08:44:00.000-07:00

La educación es un derecho fundamental, y es imprescindible para romper el círculo de la pobreza. Pero en la actualidad hay más de 70 millones de niños y niñas sin escolarizar y 771 millones de personas adultas no tienen competencias básicas de lectura.
La Campaña Mundial por la Educación es una coalición internacional formada por ONGs, sindicatos del entorno educativo, centros escolares y movimientos sociales de muy diverso signo. Todos nosotros coincidimos en reclamar el cumplimiento íntegro de los compromisos de la "Cumbre de Dakar" del año 2000, donde la comunidad internacional se comprometió a garantizar el acceso a una educación de calidad para todos y todas antes del año 2015.
La Campaña Mundial por la Educación nació para que este compromiso internacional valioso y necesario no pasara desapercibido. Por eso, su objetivo es movilizar a la ciudadanía para que exijan a sus gobiernos y a la comunidad internacional que cumplan sus promesas y se responsabilicen del destino de millones de personas a los que se excluye del derecho a la educación.
La Coalición Española de la Campaña Mundial por la Educación está formada por Ayuda en Acción, Educación Sin Fronteras, Intermón Oxfam y Entreculturas, quien asume la coordinación de la misma.

Algunas actividades que nos proponen son:

- Propuestas Didácticas.
- La Gran Lectura.

Haz que tus zapatillas sean bien chulas...

2009-04-22T12:34:00.001-07:00

Si aprendes a atarte los cordones y luego podrás prácticar todos estos nudos...

Nudos

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Por todos mis compañeros y compañeras

2009-04-16T07:56:00.000-07:00

Otra interesante Web educativa: Salón Hogar

2009-04-16T07:23:00.000-07:00

Material para trabajar las Habilidades Básicas

2009-04-15T09:06:00.000-07:00

Todos aquellos que hemos trabajado alguna vez con alumnos/as de primer ciclo de E. Primaria y alumnos/as que presentan necesidades educativas especiales sabemos que es necesario abordar determinados aspectos que se consideran básicos para afrontar con garantías de éxito tanto la lecto-escritura como la numeración y el cálculo básico.

Aquí presentamos un material estructurado en dos niveles que pretende ayudar a desarrollar cada una de las áreas perceptivas que se encuentran implicadas en el proceso lector, en la adquisición del concepto de número y en la asimilación del mecanismo del cálculo básico.

Español para alumnado inmigrante

2009-04-15T08:57:00.000-07:00

“Español para ti”, es el título de una obra que aglutina una serie de fichas de trabajo que facilitan el aprendizaje del idioma al alumnado inmigrante. Es fruto del esfuerzo de un grupo de profesores y profesoras, y va dirigido a aquellos de sus compañeros y compañeras que, día a día, se encuentran con el reto de integrar en nuestro sistema educativo a alumnos y alumnas procedentes de distintos países, y que llegan a nuestra comunidad con la esperanza de un mundo nuevo.

Guías Educativas de Discapacidad

2009-04-15T08:38:00.000-07:00

La Consejería de Educación tiene publicadas una serie de guías muy útiles para acercarse al mundo de la intervención educativa con los alumnos con necesidades educativas especiales. Tanto para profesores como para padres puede ser interesante conocer este material.

- LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD.

- GUÍA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA.

- GUÍA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA.

- GUÍA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON ENFERMEDAD CRÓNICA.

- GUÍA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON DISCAPACIDAD MOTORA.

- GUÍA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON DISCAPACIDAD PSÍQUICA.

- GUÍA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL.

- GUÍA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON DISCAPACIDAD VISUAL.

Crea cuentas matemáticas

2009-03-26T12:25:00.000-07:00

Vamos a practicar las operaciones....

Esta actividad nos sirve para ello.

Adelante !

El Otoño

2009-03-26T12:10:00.000-07:00

Recordemos lo que sabemos del otoño...

Con esta actividad nos será más fácil .. Ánimo, y adelante

Navegas Tranqui?

2009-03-26T11:50:00.000-07:00

Un poco de Educación Vial

2009-03-19T07:55:00.001-07:00

Cuentos Sobre Los Derechos Del NiñO(A)

2009-03-16T09:07:00.001-07:00

Cuentos Sobre Los Derechos Del NiñO(A)

View more presentations from Opd Iquique.

Figuras y colores

2009-03-05T08:28:00.000-08:00

Vamos a repasar las figuras que hemos visto en clase:

y los colores que sabemos:

Ahora podemos jugar con esta divertida Actividad !

Enlaces que recomiendo visitar

2009-02-21T09:21:00.000-08:00

Hoy recomiendo varios blogs y webs sobre educación.. Algunos son de opinión y otros de recursos y materiales.

AULA PT - Blog de Eduación Especial

Se trata de un blog que calificaría simplemente de GENIAL.. tanto por su organización (en etapas y ciclos) como por la cantidad y variedad de recursos que ofrece para trabajar con los alumnos con necesidades educativas especiales o que necesiten apoyo curricular.

Para animar a mis compañeros blogfesores y blogfesoras de cole, voy a dejar un par de blog para que veamos todo lo que podemos hacer en este nuevo proyecto con un poco de tiempo:

PASAS DE LA MEMORIA - Es el blog de una blogfesora chilena, me gusta por su diseño y los recursos que ofrece.

EDUCACIÓN DIVERTIDA - Este blog argentino agrupa temas que los alumnos ven en las distintas asignaturas, pero se apoya del ordenador para un aprendizaje más ameno y divertido.

Otros blogs y webs que recomiendo visitar son:

EL MAESTRO CUENTACUENTOS - Blog con muchos cuentos

EL ADARVE - Blog de reflexiones sobre educación

EL BUS DE INFANTIL - Web de Infantil con materiales

CONVIVENCIA ESCOLAR Y MEDIACIÓN - Blog con materiales

ORIENTARED - Web de recursos para la orientación

RINCÓN DIDÁCTICO DE LA DIVERSIDAD - Web de atención a la diversidad

DOCENCIA - Comunidad de blogs educativos

BLOGFESORES - Directorio

C.E.I.P. Fco. Giner de los Ríos - Banco de recursos

DISFASIA - Pictogramas

Las vocales

2009-02-15T01:51:00.000-08:00

Poesía de las Vocales

Ana la araña

tiene mucha maña

pescando uvas

con una caña.

El erizo Evaristo

se ha puesto elegante

Con chistera, bastón,

botas y guantes.

La Iguana Inés

pasó por aquí

saltaba, reía

y hacía: i, i, i, i.

El oso Otilio

toma café

con ocho roscos

rellenos de miel.

La urraca Úrsula

se fue a Sanlúcar

a comprar unas uvas

que saben a azúcar.

Si te ha gustado esta poesía, puedes ver otra pinchando aquí: Canción de las cinco vocales.

Luego puedes divertirte jugando con las vocales en la Pizarra Mágica.

Mira este video y cantemos juntos:

Y ahora hagamos un repaso.. Pincha en esta Actividad.

La niña que SILENCIO al mundo

2009-02-01T05:07:00.000-08:00

Uno de los discursos más bellos y duros que se pueden escuchar, pronunciado por Severn Cullis-Suzuki, una niña de 12 años, en la Cumbre para la Tierra de 1992 ante los gobiernos del mundo.

La Nevera

2009-01-31T09:57:00.000-08:00

En esta nevera vamos a usar las letras y número magnéticas para formar palabras, nombres, contar, ...

Para hacer la "ñ" se puede usar la "n" y el signo de menos.